Isabel Heck
Anthropologue (Ph. D., Université de Montréal), professeure associée à l’UQAM et collaboratrice du CREMIS
Depuis plus de vingt ans, je développe une pratique hybride entre recherche, apprentissage et action, au croisement des milieux communautaire, institutionnel, philanthropique et universitaire. Mes travaux portent sur la recherche-action, la coconstruction des connaissances et des actions, l’innovation sociale et la justice épistémique, en lien avec la lutte contre la pauvreté et les inégalités.
Pendant plus de 7 ans, j’ai coordonné le secteur de recherche et développement de Parole d’excluEs, à Montréal-Nord et codirigé l’Incubateur universitaire de Parole d’excluEs (CRISES-UQAM), une unité de recherche-action inspirée de modèles brésiliens, ancrée à la fois à l’université et dans le milieu communautaire. Depuis 2021, je suis responsable des connaissances et des apprentissages au Projet impact collectif (Centraide du Grand Montréal). J’y ai développé, avec des partenaires communautaires, institutionnels et philanthropiques, une approche d’évaluation et d’apprentissage fondée sur le dialogue et la réciprocité. Je collabore avec le CREMIS depuis mon stage postdoctoral au sein de l’équipe PRAXCIT (2012-2013).
Engagée pour la démocratisation des savoirs, je m’intéresse à la reconnaissance de la pluralité des savoirs (expérientiels, professionnels et scientifiques) et aux conditions qui permettent de les croiser au service de la transformation sociale. Mes travaux récents portent sur la recherche réalisée hors de l’université et à sa marge. Avec Chantale Mailhot, j’ai codirigé de 2024 à 2026 une étude sur les pratiques de production et de mobilisation de connaissances d’une quarantaine d’organisations québécoises ; mes résultats paraîtront prochainement. Je m’intéresse aussi à la façon dont la philanthropie apprend et reconnaît différents types de savoirs.
Coordonnées
Heck, I. (2024). « From Participatory Research to the Co-construction of Actions: Reflections on how to Reinforce Action Research for Social Inclusion ». International Journal of Action Research, 20(1) : 50-68.
Heck, I., Ruelland, I., Lefèvre, S. A. et Autin, G. (2022). Effets de la pandémie de COVID-19 sur les organisations communautaires de Montréal-Nord : constats et perspectives. Cahiers du CRISES, ET 2202.
Heck, I., Manon, M. et Monier, P. (2020). La coconstruction du Plan d’aménagement du Nord-Est : du récit aux actions. Incubateur universitaire de Parole d’excluEs.
Heck, I., Arnaud, J. et Alagy, C. (2025). Le PIC en mouvement. Ce qu’on apprend de la phase 2. Bilan de mi-parcours, Projet impact collectif (en français et en anglais).
Heck, I. et coll. (2023). Innover et apprendre pour mieux soutenir la lutte contre la pauvreté dans les quartiers montréalais : bilan du Projet impact collectif, phase 1. Cahiers du CRISES, ES2301.
Heck, I. (2024). « Le potentiel transformateur de la collaboration : apprentissages du Projet impact collectif à Montréal ». The Philanthropist (en français et en anglais).
Pozzebon, M., Tello-Rozas, S. et Heck, I. (2021). « Nourishing the Social Innovation Debate with the “Social Technology” Theoretical Framework: A Montreal Nonprofit Initiative Promoting Social Change ». Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly 32:663–677.
Heck, I. et Lefèvre, S. A. (2026). « Whose Knowledge Counts? Rethinking How Funders Learn ». The Philanthropist.
Conception et organisation de trois éditions du Carrefour des apprentissages du Projet impact collectif.
Heck, I., LeDonne, M., Salathé-Beaulieu, G. et Ben Belgacem, S. (2026). L’expérience du financement souple au Projet impact collectif. Webinaire du PhiLab.
Heck, I., Lepetit, A. et Couturier, E.-L. (2021). « L’action communautaire autonome en temps de crise : que disent les recherches ? ». Conférence d’ouverture du Forum du RQ-ACA.
Heck, I., Manon, M., Mailhot, C., Lapointe, I., Godrie, B. et Autin, G. (à paraître). Produire et mobiliser des connaissances hors et à la marge de l’université. Un portrait de l’écosystème et de ses pratiques. Cahiers du CRISES.
Autin, G., Tello-Rozas, S., Heck, I. et Fontan, J.-M. (2025). « Faire de la recherche “à la marge” : une conversation autour de l’expérience de l’Incubateur universitaire de Parole d’excluEs », dans S. A. Lefèvre, A. Camus et S. Tello-Rozas (dir.), Savoir et pouvoir : justice épistémique et innovations sociales. PUQ.
Organisation du Symposium international de l’International Journal of Action Research (Montréal, 2024) : trois langues et plus de 80 participant·es de cinq continents.
Heck, I. et Godrie, B. (2021). « Intégrer des savoirs locaux dits non scientifiques des femmes et des hommes dans la recherche », dans F. Piron (dir.), Guide méthodologique décolonisé de rédaction de thèses. Éditions Science et bien commun (libre accès).
Godrie, B., Heck, I. et Hall, B. (2020). « Knowledge Democracy and Epistemic In/Justice: A Conversation ». Canadian Journal of Action Research.
Godrie, B, Heck I., Hall B. « Knowledge Democracy and Epistemic In/Justice: A Conversation.” Canadian Journal for Action Research. 2020.
Heck, I. & F. Socquet-Juglard. « Dinámicas de participación ciudadana para mejorar el acceso a los alimentos. Perspectivas reflexivas sobre el ‘Sistema Alimentario para Todos’ en Montreal », Anthropology of Food. 2020.
2017. I. Heck. « Les citoyens comme partenaires ». Options politiques. Dossier : Évolution des modes de travail, (Mars 2017).
Heck, I. « Reflective Practice and Change in Action Research and Beyond », Roots and Wings of Action Research for Territorial Development (ed. Miren Larrea). Bilbao: Deusto University Press. 2020.
Heck, I. (2021) « Recherche-action et transformation territoriale – comment favoriser l’utilisation de résultats d’études? » Conférence invitée à l’École thématique « Recherche en co-création 2.0. Entre action et virtuel » organisée par Confluences. Belgique. March, 31.
Heck I., Carde E. (2020) Inégaux face virus : reportage dans l’émission Découverte de Radio-Canada ☛ à partir de la minute 25 environ.
Heck, I. & Fontan, J-M. (2018) « Parole d’excluEs : Un modèle de recherche-action ». Solidarum. https://www.solidarum.org/inclusion-sociale/paroles-d-exclues-modele-de-recherche-action
